【2020江西省考】行测言语之高频近义成语辨析 系列六
从字面上去牵强附会，做不出确切的解释。贬义
以偏概全：指用片面指不顾整体孤立地取部分来概括整体的的意思，指片面的、与原意不符的，和以偏概全通用，但更具有形象色彩。贬义
望文生义：不了解词句的确切含义，光的观点看待整体问题，可以断章取义通用。贬义
以点带面：用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地方的工作。褒义
1.现在一些谈中国科技落后的文章，经常以晚清保守派把西方科技作为“奇技淫技”的例子来说明中国封建社会 科学技术。这只是一种 的说法。其实中国传统上并不排斥科学技术，中国古代学者对影响生产力变化和社会变迁的重大发明创造都是相当看重的，并对它们作了没有任何神秘色彩的记述和肯定。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A．排斥 以点带面
B．抵制 断章取义
C．鄙夷 信口开河
D．轻视 以偏概全
一佳解析：本题从第一空入手，四个选项都可搭配 科学技术，说明此空考语境对应，“实际”这一转折词可知，前后形成反对对应，所填词语与后文“并不排斥科学技术”相反，即意思是排斥科学技术，排除C、D两项。第二空，A项中的“以点带面”形容用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作，表示恰当地引用，情感色彩是褒义的，不符合要求，排除。B项中的“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。题干说的是现在一些谈中国科技落后的文章对晚清保守派的认识是片面的，即有“断章取义”之嫌。故正确答案为B。
2.（2011浙江）所有经典都有其局限性，不加选择地将经典灌输给学生确实是缺乏教育责任的表现。但将经典进行删节，然后将 的“洁本”教给学生，就一定能给学生营造出理想的“世外桃源”吗？
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A.穿凿附会
B.断章取义
C.东拼西凑
D.支离破碎
一佳解析：此题为解释对应+成语辨析。通过题干可知将经典进行删减，然后将被删减后的“洁本”教给学生，是动作和结果的相互解释。因此，结合选项应该选择D，D选项支离破碎形容事物零散破碎，不完整，文段提到“将经典进行删减”，将“洁本”教给学生，说明经典是不完整的，与支离破碎相对应。A穿凿附会是指把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释，没有体现文段中的“将经典进行删减”；B选项断章取义是指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，多指引用与原意不符，也没有体现文段中的“将经典进行删减”；C选项东拼西凑比喻零乱地加以拼凑，文段并没有提到拼凑零乱的内容。故正确答案为D。
比喻观察不细致或印象很不深刻，马虎、肤浅；也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。
浅尝辄止：表示略微尝试一下就停止，指学习、研究不下功夫深入钻研。
蜻蜓点水：做事一掠而过，不坚持，不深入。
走马观花：粗略地看，观察粗略、看书匆忙，用于基层民情调查不深入、不细致、只能形容某人走马观花。
1.（2013联考）“查清中国海，进军三大洋，登上南极洲”是曾经的海洋梦想“老三样”，这个梦想也只是在本世纪初才得以 实现。但限于当时的能力，主要做的是海洋的表面文章，对于海面之下隐藏的深海神秘世界，则只是 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A.完整 浅尝辄止
B.部分 走马观花
C.彻底 浮光掠影
D.具体 蜻蜓点水
一佳解析：第一空考反对对应，根据“但限于当时的能力，主要做的是海洋的表面文章”，转折后是不好情况，说明转折前应该是好的情况，应填入“完整”或“彻底”，排除B“部分”，所填词语与“实现”搭配，D具体反义词是抽象，不与“实现”搭配，排除D项。第二空，根据语境提示“限于当时的能力，主要做的是海洋的表面文章”可知，此处表示对于海洋的探索和研究不够深入，“浅尝辄止”表示略微尝试一下就停止，指学习、研究不下功夫深入钻研，符合语境。“走马观花”指大略地观看一下，通常与“风景”、“基层情况”搭配；“浮光掠影”指水面上浮起的光，一掠而过的影子，比喻观察不细致，印象不深刻，通常与“印象”搭配，这两个成语均不能形容对海洋的探索和研究，排除B项和C项。正确答案为A。
2.（2018重庆）多年来，相比于城市的迅猛发展，广大农村地区尤其是中西部农村的发展相对缓慢，以至于很多农村年轻人要进城寻找工作，但融入城市 。这些问题，对于我这样的年轻记者来说，以前只是 地听专家们 ，并未有过切身体会和深入思考。而通过新春走基层，记者开始有意识地，带着问题去了解农村、观察社会，一点点寻找问题的答案。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A.难上加难 浮光掠影 侃侃而谈
B.千难万险 走马观花 老生常谈
C.困难重重 蜻蜓点水 纸上谈兵
D.举步维艰 囫囵吞枣 谈笑风生
一佳解析：本题可从第二空入手，文段“只是...并未...”表转折，反对对应，转折后为深入思考，转折前应表示表面的、浅显的、不深刻的。A项“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深；C项“蜻蜓点水”比喻做事肤浅不深入，均符合文意，保留。B项“走马观花”指粗略地看，与“听”搭配不当，排除；D项“囫囵吞枣”指在学习上食而不化，不加分析，与“听”搭配不当，排除。第三空，横线处形容专家们发表意见。A项“侃侃而谈”形容理直气壮、从容不迫地说话，符合文意，当选。C项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题，为贬义词，文段不含贬义色彩，排除。验证第一空，横线处表示农村年轻人融入城市很困难。A项“难上加难”表示十分困难，符合文意，当选。故正确答案为A。
比喻好人坏人夹杂在一起，也可指物。莠：比喻坏人
鱼龙混杂 、泥沙俱下 、良莠不齐 都可以指人或物好的坏的混在一起，不做区分。
鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。
1.（2013 广东）跟纸质出版界相比，网络文章发表之前无须经过身份验证、 资格审查和学术评议等程序，这样就难免造成 、 的局面。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A.鱼目混珠 杂乱无章
B.鱼龙混杂 杂乱无章
C.鱼龙混杂 泥沙俱下
D.鱼目混珠 泥沙俱下
一佳解析：据“顿号”可知，第一空与第二空构成并列关系，所填词语语意相近。“鱼目混珠”指用假的冒充真的；“鱼龙混杂”强调好的坏的掺杂在一起；“杂乱无章”指乱七八糟，没有条理；“泥沙俱下”强调好的坏的混杂在一起。经对比，只有“鱼龙混杂”和“泥沙俱下”语意相近，均形容好的坏的掺杂在一起，锁定C项，而其余三项均不能构成并列关系，排除。故正确答案为C。
2.（2012 江苏）随着国际文化交流的日益频繁，各国文学读物大量涌现，使人_______，其中不乏各种文化珍品的翻译精编，但也有选材不严的_______现象，为读者所诟病。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A.目不暇接 鱼目混珠
B.叹为观止 哗众取宠
C.琳琅满目 鱼龙混杂
D.招架不住 泥沙俱下
一佳解析：“目不暇接”形容东西多，来不及观看；“目不暇接”恰当的表现了文学读物大量涌现的情况；“鱼目混珠”比喻以次充好，与“文化珍品的翻译精编”形成对比，表现出选材不严的情况，符合文意。“叹为观止”是赞美看到的事物好到了极点；“琳琅满目”形容美好、完美的事物很多；“招架不住”指抵挡不住。根据文意，文学读物有好有不好的，而“叹为观止”、“琳琅满目”只能用来形容美好的事物，排除B、C；文段客观介绍了各国读物大量涌入的情况，并没有要抵抗的意思，因此“招架不住”不合文意，排除D。故正确答案为A。
3.随着人们环保意识的加强，在选购家具时人们更 于选择带有环保标识的产品，本来有这样的意识是件好事，但我国并没有强制家具认证规定，国内也尚未 环保家具认证标准，现在国内市面上的认证机构 ，环保标识 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A. 趋向 公布 鱼目混珠 不一而足
B. 倾向 颁布 鱼龙混杂 五花八门
C. 热衷 确定 各自为政 良莠不齐
D. 垂青 制定 形形色色 千奇百怪
一佳解析：题从第三空入手，根据转折关联词“但”及“没有强制家具认证规定”可知，故横线处表示现在市面上部分认证机构不好，B项“鱼龙混杂”形容好坏都有，符合文意。A项“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的；C项“各自为政”比喻不考虑全局，各搞一套，均不符合文意，排除；D项“形形色色”形容种类很多，体现不出文段中强调的不好，排除。代入验证“倾向于选择带有环保标识的产品”、“颁布标准”、“环保标识五花八门”均符合文意，当选。故正确答案为B。
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